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23．阅读下列材料，请以“低头族，你错过了太多太多。”开头，以“抬起头来吧！”为结尾写一段话，对“低头族”提出劝告。要求语意连贯，表达生动形象，至语文

尤其是包括学生在内的青年人，

（本大题共5小题，共23分）阅读下文，完成下列各题。锦书谁寄东西①人是怀旧的动物，什么消失了就怀念什么，什么消失得越快便怀念得越语文

不要伤感，因为这种怀念是明摆

春之怀古阅读理解1.第一自然段写作顺序是有什么至什么的2.那样娇.混沌无涯,写的是什么3.鸟儿可以开始丈量天空了.一句怎样理解4.采用了什么修辞手法?5.第2自然段主要描写了哪些景物语文

春之怀古阅读答案1.第三段中的划线句子,不说“桃花开满了山村水郭,而说桃花把所有的山村水郭都攻陷了.这样写有什么好处?再从文中找一个这样的例子.2.第四段用想象的笔触谢了”春“的语文

》,请你说说这是为什么?

秋天的怀念阅读答案一.简要分析文中两处景物描写的作用1,窗外的树叶＂刷刷啦啦＂的飘落2,黄色的花淡雅,白色的花高洁------秋风中开的烂漫二.阅读第三段,从母亲的言谈举止,概括分析母语文

阅读下面片段，回答下面问题。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。上段选自诗集《繁星》《春水》，作者，诗集里语文

秋天的怀念阅读题（1）为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她却笑了?这说明了什么?(2)首段中母亲说“好好儿活”和最后一段中“我”说“要好语文

主旨

《鸟语》阅读理解答案1.下面这段话.好不好?为什么?2.下面这个句子.写出你的感受.3.“有鸟语引路.写了那三件事?4仿照例句写一句话.5.做这写鸟语.怎样情怀?6阅读下面的连接材料.谈谈你的感语文

A、B两点间的距离为s,均分为n段.一质点从A点由静止开始以加速度a运动,若质点,若质点到达每一段末端时,加速度都增加a/n,试证明质点运动到B点时的速度为√￣￣￣as（3-1/n）数学

在通往某生态旅游区的公路两旁，有很多餐馆，这些餐馆大都用野生动物做菜。对此，有人作了首打油诗“长长野味一条街，嘴馋食客闻香来。野生动物呼救命，人间有谁动情怀！”阅读材政治

境的标语。（3）要实现人与自

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