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“不经历风雨，怎能见彩虹”．读“太阳辐射中各种波长的光所占的比例（%）”（如图），回答25～26题．雨后“彩虹”中的各种颜色的光，分布在图中的（）A．A区域B．B区域C．C区域D 语文

图l3为“某区域示意图”，读图回答问题。(1)简述图示区域自然地理特征。(4分)(2)该区域种植柑橘的不利条件有。(3分)(3)该区域交通和农业技术条件的改变，对柑橘生产的语文

持续发展，你认为该地可发展的

（2010•杭州一模）某学校要用鲜花布置花圃中ABCDE五个不同区域，要求同一区域上用同一种颜色的鲜花，相邻区域使用不同颜色的鲜花．现有红、黄、蓝、白、紫五种不同颜色的鲜花可供任数学

用红色鲜花的概率；（Ⅲ）记ξ

用6种不同颜色把图中A、B、C、D四块区域涂色，允许用同一颜色涂不同区域，但相邻区域不能涂同一颜色，不同的涂法共有种（用数字作答）．数学

如图所示是计算机模拟出的一种宇宙空间的情境，在此宇宙空间存在这样一个远离其它空间的区域（在该区域内不考虑区域外的任何物质对区域内物体的引力），以MN为界，上部分匀强磁场物理

航员处于静止状态，宇航员以平

（2014•苏州）如图，用红、蓝两种颜色随机地对A、B、C三个区域分别进行涂色，每个区域必须涂色并且只能涂一种颜色，请用列举法（画树状图或列表）求A、C两个区域所涂颜色不相同的概其他

用红、黄、蓝、白、橙五种颜色的鲜花布置如图所示的花圃，要求同一区域上用同一种颜色鲜花，相邻区域使用不同颜色的鲜花。（1）求恰有两个区域用红色鲜花的概率；（2 数学

如图是一个变形的红十字一共分为六块区域．现在要用n种颜色对其染色，要求相邻的两块区域（有公共边的两块区域称为相邻）染成不同的颜色．如果颜色能反复使用，那么一共有种不其他

（2011•邢台一模）如图，某学校要用鲜花布置花圃中ABCDE五个不同区域，要求同一区域上用一种颜色的鲜花，相邻区域使用不同颜色的鲜花，现有红、黄、蓝、白、紫五种不同颜色的鲜花可其他

个数，求随机变量ξ的分布列及

（2011•邢台一模）如图，某学校要用鲜花布置花圃中ABCDE五个不同区域，要求同一区域上用一种颜色的鲜花，相邻区域使用不同颜色的鲜花，现有红、黄、蓝、白、紫五种不同颜色的鲜花可其他

置花圃的不同方法的种数．

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