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阅读下列材料：材料一：变法前夕，秦孝公召集群臣，商讨变法大计，代表贵族侵略的大臣纷纷反对：“现行的制度是祖宗定下来的，不能改。”商鞅理直气壮地反驳他们说：“商汤王历史

使国家灭亡。治理国家不一定只

下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是（）A.君为我呼入，我得兄事之B.秦伯说，与郑人盟C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公D.瞋目视项王，头发上指语文

《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。”…“吾说公以王道而未入也。”…“吾说公以霸道，其意欲用之矣。”其中关于“帝道、王道、历史

兵马俑的真正主人是谁?难道不是秦始皇吗?兵马俑的主人是谁?为什么有人说是秦始王的,有人却说是汉武帝的? 其他

阅读材料，回答问题。材料一在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为历史

，开创了一个中央集权的封建专

阅读下面文言文，回答下列各题。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的语文

的领土，但是他违背我的意愿，

魏晋南北朝时期，前秦重用中原的儒士如王猛，大兴儒学．北魏孝文帝时期，儒学兴盛，更是“比隆周汉”．这说明（）A.动荡时期统治者更依赖儒学巩固统治B.少数民族汉化完成接受历史

魏晋南北朝时期，前秦重用中原的儒士如王猛，大兴儒学。北魏孝文帝时期，儒学兴盛，更是“比隆周汉”。这说明()A．儒学成为中华民族共同的主流思想B．出现三教合历史

D．少数民族封建化完成

被秦王所采用，后来成为秦统一后许多政治措施的理论依据的学说派别是A．墨家B．儒家C．道家D．法家历史

某班级开展了点评历史人物的讨论活动。小明同学认为秦始皇是“千古一帝”，小华同学说秦始皇是暴君。请问以下可以作为小华看法的依据的是（）A.统一中国，建立第一个统一的王历史

”，禁锢思想，摧残文化

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