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1.求数列11,103,1005,10007.前n项和2.求数列1/1.5,1/3.7,1/5.9.的前n项和3.求数列（2^2+1）/（2^2-1）+（3^3+1）/（3^3-1)+（4^4+1）/（4^4-1)...的前n项和4.求1.3,2.5,3.7..的前n
数学
和5.求1+（1+1/2）+
作者为什么对苇花有着深厚的情感2第2、3段什么写作手法,作用3第5、8、9都写到侬人对尾花的不屑是否有批判温暖的苇花紧急
语文
把大小相同的小正方体摆成如图所示的形状，从上往下数，第1层1个，第2层3个，…，按这种规律摆放．（1）求第5层的正方体个数；（2）若每个小正方体的棱长为a，那么该物体摆放了上下2
数学
3.文章1段总写,描述了地势.4.第2、3、4段写,分别写出了三峡、、四季变化的不同奇景,突出了三峡总的特征.5.第2
语文
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都是分数的题3又1/2+5又1/41/2+1/3-1/63又1/4-2又3/5+5又3/4-3又2/52/3+1又1/4-1/513/7+8/21-17/12+1/2-1/41又2/5+3/4-1/122/7+1/4-1/31/2-1/3+1/48又1/2+2又1/3
数学
/2+2又1/3-4又1/4
x/2-x+1/4=3t-t-2/4=57/3y+1=1/3(y-3)2x-1/3-=1+4x/5-11/2(4x-3)-2=x+1/3+13/2[2(x-2/3)+4/3]=13/2x-1=1/2x+32x+5/6-3x+2/8=14/3(1/4x-1)-2-x=2
数学
-2-x=2 2.4-x-4
11(2)若实数x,y满足:x/(2^10+5^3)+y/(2^10+6^3)=1,x/(3^10+5^3)+y/(3^10+6^3)=1,则x+y=构造2^10,3^10为关于t的方程x/(t+5^3)+y/(t+6^3)=1的两个实数根可得方程x/(t+5^3)+
数学
y/(t+6^3)=1将它化
简单的高中数学题!1.若a,b,c既是等差数列,又是等比数列,则a、b、c的关系是?2.(1)数列:-1,3,-5,7,-9,11,...的前n项和为?(2)数列:5,55,555,5555,...的前n项和为?3.数列:1/2,1/3,2/3,1/4,2/4,3/4
数学
4,3/4,1/5,2/5,
11比33=42比54=3比0.75=0.24比1.2=9分之2比9分之2=12.5比2.5=3.2比2.4=20分之15比0.15=19分之3比76=5分之3比15分之4=(化简)5比8=24比100=1.5比1.8=20比2.5=9分之4比8分之3=4分之1比25
数学
比8分之3= 4分之1比25
设R是集合A={1,2,3,4,5,6}上的两个关系,R={(1,1),(1,3),(1,6),(2,2),(2,5),(3,1),(3,3),(3,6),(4,4),(5,2),(5,5),(6,1),(6,3),(6,6)}.求1）验证R是等价关系.2）画出R的关
数学
图.3）写出A关于R的等价类
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