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社会在发展的进程中，受到诸多因素的制约。以下关于历史史实的说话，搭配错误的是（）A.劳动工具的不断改进---社会生产力发展B.实行商鞅变法---秦灭六国C.管仲相桓公---春秋霸历史

．阅读下列材料（18分）材料一：“子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易历史

材料三：战国时期，一

阅读下列材料材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。--《论语》材料二卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。”--《史记•商君列传》历史

王，故为拓跋氏。夫土者，黄中

改革（变法）是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。阅读下列材料：材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。--《论语》材料二历史

后代没有军功就不能获得世袭特

．阅读下列材料（18分）材料一：“子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不历史

。材料三：战国

管仲相桓公,霸主侯,一匡天下.这句话翻译过来是什么意思? 历史

材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料历史

战争，所谓周初八百国，到春秋

阅读下列材料：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”--《论语》请回答：（1）根据材料指出，春秋时期最先称霸的是谁？请再列举春秋时期的另两个霸主？（2）他历史

材料一：春秋时期周天子权威一落千丈，一些较大的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”材料二：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料三：春历史

百国，到春秋中叶以后，就只存

探究春秋五霸材料一：材料二：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。（1））如果让你介绍春秋时期我国社会发展的主要特点，你会说些什么？（2）如果编写一部反映春秋时历史

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