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2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养”的核心是培养（）A.“全面发展的人”B.“社会主义事业的建设者和接班人”C.“有社会主政治

2016年9月18日，备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。教育的终极目标是学生的健康成长，六大核心素养之一就是健康生活。以下不符合“健康生活”要求的是（）A.养成政治

的自救自护方法

历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务．阅读材料，回答问题．素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念．（1）图1至图4反映了一个主题，历史

取向．图5、图6是对马歇尔计

材料一：学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自政治

加努力认真，以积极的心态面对

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》发布，核心素养以培养“”为核心，分为文化基础、、社会参与三个方面。（）A.全面发展的人自主发展B.四有公民科技创政治

民自主发展

“学会学习”是《中国学生发展核心素养》六大素养之一。如图《时间去哪儿了》启示我们（）A.明确学习是一项公民的义务B.养成良好的学习习惯和方法C.确立合作学习的观念和行政治

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》发布。核心素养以培养“（）”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。A.全面发展的人B.积极向上的人C.个性发展的人D. 政治

2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“的人”为核心，共分文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习等六大素养。（）A. 政治

人们所具有的文化素养是天生的吗?如何培养文化素养?急用其他

人们所具有的文化素养是天生的吗?如何培养文化素养?（12分）政治

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