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已知数据：25，21，23，25，29，27，28，25，27，30，22，26，25，24，26，28，26，25，24，27．在列频数分布表时，如果取组距为2，那么落在24.5～26.5这一组的频率是（）A．0.6B．0.5C．0.4D．0.36 其他

一个容量为10的样本数据，分组后，组距与频数如下：[1，2），1；[2，3），1；[3，4），2；[4，5），3；[5，6），1；[6，7），2．则样本在区间[1，5）上的频率是（）A．0.70B．0.25C．0.50D．0 其他

直方图的每个条形的宽度表示各组频数或频率,高度表示组距宽度。( )

直方图的每个条形的宽度表示各组频数或频率，高度表示组距宽度。（）此题为判断题(对，错)。

某校八年级（1）班为了了解同学们一天零花钱的消费情况，对本班同学开展了调查，将同学一天的零花钱以2元为组距，绘制如图的频率分布直方图，已知从左到右各组的频数之比为2 数学

花钱在8元以上的共有____

下表是某校八年级（8）班共50位同学身高情况的频数分布表，则表中的组距是7，估计极差至多是27．组别（cm）145.5～152.5152.5～159.5159.5～166.5166.5～173.5频率（人）919148 其他

8则该班50名学生的平均

下面是某班同学身高的统计表：（1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图。（2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？（3）如果规定该数学

发育良好的学生人数。

列样本频率分布表时，决定组数的正确方法是（）A、任意确定B、一般分为5―12组C、由组距和组数决定数学

50个数字.49个都在800-900之间,所以我每隔10分一个组.都分完最后发现还剩下1个647,这个数字怎么编进频率分布表呢?是把第1组改为[600-810）吗?可那样每组间距就不一样了.还是把647单列一组呢?要其他

列样本频率分布表时，决定组数的正确方法是（）A、任意确定B、一般分为5—12组C、由组距和组数决定D、根据经验法则，灵活掌数学

列样本频率分布表时，决定组数的正确方法是（）A、任意确定B、一般分为5―12组C、由组距和组数决定D、根据经验法则，灵活掌数学

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