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课堂上，师生一起探究知，可以用圆柱形管子的内径去测量球的半径．小明回家后把小皮球置于保温杯口上（内径AD的长为8cm），经过思考找到了测量方法，并画出了草图（如图）．请你根其他

词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本有历史

末清初，受古代“格物致知”的

用词变化词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。明末清初，受古历史

造者，乘时而起”，“格致”一

通过实验探究，同学们已经知道，浸入液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关，也与物体排开液体的体积有关．这时，有些同学进一步猜想，物体受到的浮力还可能与物体的物质密度有物理

水．你认为实验还需要补充的器

词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。预读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“ 历史

明末清初，受古代“格物致知”

（2014•鞍山）在探究“海波的熔化特点”实验中．（1）图甲所示，是小明根据实验数据做出的海波熔化图象，由图象甲可知海波的熔点应为℃．其熔化过程特点是，熔化过程经历物理

置存在的不足是______．

关于科学探究活动的叙述，不正确的是（）A．假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答B．提出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问语文

设→设计实验→进行实验→得出

课堂上，师生一起探究知，可以用己知半径的球去测量圆柱形管子的内径，小明回家后把半径为5cm的小皮球置于保温杯口上，经过思考找到了测量方法，并画出了草图（如图），请你根数学

（2014•攀枝花模拟）某研究性学习小组欲探究“在加热条件下FeSO4的分解产物”｡学习小组经讨论后提出猜想：FeSO4在加热条件下分解得到的产物可能是FeO和SO3，也可能是Fe2O3､SO3和SO2｡已知化学

置进行实验，装置Ⅲ和Ⅳ用来检

1.科学探究一般过程是从（）开始的.然后你可以根据自己已有的知识和生活经验,尝试对这一问题的答案作出（）.接着就是（）（）和得出结论以及（）.在通过实验进行探究的过程中,控语文

圈还包括（）的大部及（）

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