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结合课文《伟大的悲剧》中的语句，回答问题：他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。（1）运用的语文

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结合最后一课，说说韩麦尔先生是个怎样的人语文

根据<<最后一课>>的结尾，结合你的感受，假如你是小弗郎士，请展开合理想象，以“放学以后”为题续写语文

最后的一课罗莉丽1.仔细品读下面句子,结合加点的词语说说这句话在文中的作用：可教授似乎早就料到我们会来,并没有对我们的兴师问罪感到愤怒,反而是平静地对我们说,你们去把别的同学语文

态度,选择其中与你生活贴切的

英语翻译英语课上的演讲稿,龟兔赛跑的故事是众所周知的,后来龟兔又比了一次,龟驼兔过河,兔背龟跑,最后龟兔都胜利了.这个故事告诉我们要在竞争中合作,要团结,希望我们班以后也能团结英语

左右,简单一点就行,

最好是自己写的.一.观后感以下选一个写1.走进毛泽东2.3.复兴之路4.大国崛起5.国情备忘录要求不可以是XX观后感1000字二.结合课程内容,关注社会生活,选择一个专题方向,完成一篇课程小语文

下列各句中意思明确，没有语病的一项是A．我们都早已司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。B．思想政治课，应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。C．林院长最后语文

无刻不忘寻找他的救命恩人。

阅读下面的语段，结合自己的课外阅读，回答问题。……说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪语文

把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只

结合课文意思，选择一个正确的答案。“比利尽可能地将水开到最小，然后蹲在那里小心地接着水龙头流下的水滴。”这句话主要写了：[]A．小比利的语言语文

利的神态。

战象在开始掘土的时候,就"体力不济"而"喘息",但经过一天一夜的努力,它终于埋葬了自己,结合全篇课文说一说,在战象生命的最后时间里,它在想什么,又是以怎样的一种信念支撑自己做完一生语文

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