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统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一始终是历史发展的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。--李白（1 历史

所示（2）根据材料二，为了对

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一“秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”--李白材料二阿房，阿房，亡始皇。--秦末童谣（历史

“秦王扫六合”后建立了一套专

这是一幅根据中国历史博物馆的陈列图绘制的《秦始皇画像》，请你结合李白的诗句“秦王扫六合，虎视何雄哉。”对这幅画像作一个生动而恰当的描述。历史

阅读古诗，结合注释思考。早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。[注释]①早发：早晨出发。②朝：早晨语文

舟：轻快的小船。　　⑦一日还

江南柳中"文人折柳,折的不是枝,是情思."结合《诗经》中"昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏."和李白《忆秦娥》中的诗句"年年柳色,灞陵伤别"谈谈着折柳含有怎样的情思语文

谁知道李白的那首的诗眼是什么为什么结合全诗回答其他

语言综合运用（15分）仔细观察五代梁楷所画的《太白行吟图》，结合所附诗句和你对李白的了解，发挥联想，刻画你心中李白的形象。要求：（1）请使用第二人称，侧重肖像描写；语文

晚唐诗人皮日休说过：“言出天地外,思出鬼神表,真非世间语者,由李太白.”请结合这首诗,谈谈你对李白歌浪漫主义特征的理解《登太白峰》李白西上太白峰,夕阳穷登攀.太白与我语,为我开语文

仿照例句，结合所给篇目内容，续写一句话，与原句句式相同。（4分）《梦游天姥吟留别》：感慨权贵的鄙俗，李白的梦想是寻仙访道，因此他期待游历山川；《归去来兮辞》：语文

我们阅读了不少李白的诗歌，并且初步了解李白的生平经历及诗歌创作的有关情况。为此，学校将组织一次李白诗歌朗诵会。请依据下列材料，结合你对李白理解语文

）字太白，号青莲居士。祖籍陇

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