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下面是小丽和同学们用自制的皮筋秤量物体的统计图:（皮筋称最多可称2千克）数学

今天中午之前要有答案啊!样本是方便抽样的话,能用方差分析和T检验吗?样本经过检验是正态性分布的,方差齐性检验也没有问题.请问这样能做方差分析吗?PS,我统计学学的不好,方差分析的前数学

六2班同学举行联欢会,准备花150~200元购买水果.根据下面的各种水果质量占总质量百分比情况统计图和价格表,设计购买水果的方案,并计算出一共要用多少钱.雪梨：25％苹果：25％香蕉：10％数学

雪梨：4.5元

学校把六年级学生的订报情况制成了扇形统计图,表示数学报和英语报的扇形圆心角分别问90度和180度,且订数学报的有150人,则丁英语报的有几人? 数学

统计学的问题析因设计的方差分析中有两因素两水平的分析和两因素三水平的分析,那么两因素一个两水平一个三水平的析因吗数学

关於能级和能态的问题我最近在看统计力学时老是看到这两个名词：能级和能态，而这两个名词又经常和微观态连系在一起，我都糊涂了。请问能级程能态有甚麼区别和联系？它们和微观态其他

（24分）读材料和图并结合所学知识，完成下列问题。材料一：图A为拉丁美洲地形图(单位：m)，图B为墨西哥略图。表1为坎昆和图中A地(在图A中)的降水量统计资料。表1、坎昆和图中A 语文

6月 7月 8月 9月

象棋比赛中，每个选手与其他选手将比赛一场，每局胜者记2分，败者记0分，如果平局，每人各记1分，今有4位同学统计了比赛中全部选手得分的总和分别为2025，2070，2080，2085分，经核实，数学

（2014•杭州）已知2001年至2012年杭州市小学学校数量（单位：所）和在校学生人数（单位：人）的两幅统计图．由图得出如下四个结论：①学校数量2007年～2012年比2001～2006年更稳定；②在校数学

学生人数学校数量大于1000

星光小学一到六年级的学生人数分别是480人、465人、490人、600人、580人和605人．要使别人一看就知道每个年级学生人数的变化情况，选择统计图表示比较恰当．数学

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