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选取一组事物,仿写一段有哲理意味的文字!学舌的鹦鹉对乌鸦说：“你的声音没有我的甜美.”乌鸦回答：“我的确没有你的声音甜美,可我知道,你说的话没有一句是自己的.” 语文

仿照下列句式,另外选取一组事物,写出一段有哲理意味的文字来.学舌的鹦鹉对乌鸦说：“你的声音没有我的甜美.”乌鸦回答说：“我的确没有你的声音甜美.可我知道,你说的话没有一句是自语文

秋你悄悄走来,默默无声.你向人们展示出一幅xuànlì（）的美景,你给人们带来了一派丰收的景象.你秋你悄悄走来,默默无声.你向人们展示出一幅xuànlì（）的美景,你给人们带来了一派丰语文

花开了.它们有的把波浪似的金

一般西洋读者认为中国诗富于暗示，也即言有尽而意无穷。下列所举诗句不属于此类的是（）A．听得见的音乐真美，但那听不见的更美。（济慈）B．此时无声胜有声。（白居易语文

我这次考试成绩你是知道的.双重否定句小男孩大声地说:“你去过美丽.”改为转述句妈妈对我说：“你先回我这次考试成绩你是知道的.双重否定句小男孩大声地说:“你去过美丽.”改为转语文

.改为肯定句

下列各句中，没有错别字的一项是A.我们在诵读诗歌时，要应声求气，涵泳诗韵，以求完美地再现情、景、理、声交融的美妙诗境。B.当前，社会生活中存在着心浮气躁、急功进利的不良风气其他

，宠辱不惊而镇定自若，这种风

下列各句中，没有错别字的一项是（）A．我们在诵读诗歌时，要应声求气，涵泳诗韵，以求完美地再现情、景、理、声交融的美妙诗境。B．当前，社会生活中存在着心浮气躁、语文

不事张扬，孜孜以求而艰韧不拔

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，并把序号填入题中横线处。我们在朗读古典诗歌作品时，应充分体现出作品的音乐美、情韵美。。（1）平声韵母合于慷慨之意，仄声韵合于悲语文

古代诗人在创作时，大多是因情

甜美的“甜”声母是（）,介母是（）,韵母是（甜美的“甜”声母是（）,介母是（）,韵母是（请你再写出几个同音字（）（）（）语文

甜美的“甜”声母是（），介母是（），韵母是（）？？？？？？急！！！！甜美的“甜”声母是（），介母是（），韵母是（）？请你再写出几个同音字（）（）（）其他

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