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共找到 1513307 与老师做了几个小实验 相关的结果,耗时3110 ms
1.八年级二班学生到阅览室借书,班长问老师要分成几个小组,老师风趣地说:假如我把43本书分给各个小组,若每组8本,还有剩余,若每组9本,却又不够,你知道该分几个小组了吗?2.在高海拔地区,
数学
区,现在测出脚下的平均气温为
在洗伤口时,大夫给小明开了一包暗紫色的粉末A,为了探究其成分,他来到化学实验室并向老师借了药品G和F,设计如下方案进行实验,并得到了预想的实验现象如下:(1)无色气体B是
化学
出加热A粉末的化学反应方程式
老师讲铜的性质之前,让同学们从家里带来铜制品,小红带来紫红色的粗的铜导线,小明带来了黄色的铜螺母,他们带的铜制品颜色不同的原因是.老师选择了小红的铜导线(粗)做实验
化学
能是酒精燃烧产生的炭黑呢.”
为了研究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.(1)对上面的实验现象的分析
物理
动,为了使看到的实验现象更明
在学习“石灰石和钟乳石”时,小明和老师做了如图1所示的一组对比实验.实验操作实验现象小明用坩埚钳夹持一小块石灰石,在酒精灯的火焰上灼烧(如图1所示),2分钟
化学
用坩埚钳夹持一小块石灰石
为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.(1)通过对上面的种种实验现
物理
看到鼓面几乎没有什么异样.为
为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.(1)通过对上面的种种实验
其他
几乎没有什么异样.为了使看到
1、一批零件,师徒两人合做4小时完成了这批零件的3/4.已知师傅每小时加工1/8,徒弟每小时加工这批零件的几分之几?
数学
美国心理学家罗森塔尔设计完成了这样一个心理实验。他来到一所普通学校,在一个班里随便转了转,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,在几个学生智商高,很有
语文
时才告诉他们的老师,对这几个
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.(1)通过对上面的种种实验现
物理
没有振动,为了使看到的实验现
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