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共找到 2 与老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．方法一 相关的结果，耗时210 ms
讲完“有理数的除法”后，老师在课堂上出了一道计算题：÷（-8），不一会儿，不少同学算出了答案，
老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．方法一
：原式=×（-）=-=-=-；方法二：原
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=16÷（-8）-÷（-8）
讲完“有理数的除法”后，老师在课堂上出了一道计算题：1513÷（-8），不一会儿，不少同学算出了答案，
老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上．方法一
：原式=46
数学
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