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文言文阅读的第一题总是问字词的含义,我们老师说若某个字词放在句子有被动的含义,但是单独解释还是不要加“被”字,那么请问什么使动,意动.要不要翻译出来? 语文

Ddar!Whereareyou?LreallyMissyou?Vemuch.有那位老师能否帮我解释成汉语? 其他

物理天才!“只要空间某个区域有振荡的电场或磁场,就能产生电磁波”这句话对吗?仔细分析一下,解释一下来龙去脉,谢谢!：）我们老师说不对，因为要是开放磁场，才能散出电磁波。总觉物理

请详细解释博学笃行,求索创新老师的演讲题目是《博学笃行、求索创新》,我现在需要的是对该题目的介绍,请大家帮忙其他

结合语境解释下列句子括号中的成语（1）在班上,我做的一些好事虽然微不足道,但还是受到了班主任老师的表扬.（2）别看他一副精明能干的样子,一旦遇到大事就六神无主了.（3）语文

我严词拒绝.

英语：有关某些职称前不加the的问题首先,请解释一下有关“主补”的知识,老师说职称名词在句中做表语,同位语,宾补是前不加the,还造了个句子：Tomwasmanagerofthedepartment.但我在字典上找到英语

an of the unio

A.a1℃时甲和乙的饱和溶液,升温到a2℃时仍是饱和溶液其它我就不写了,就上面那个判断项,很明显是错的,但是老师是这样解释的:第一句"a1℃时甲和乙的饱和溶液是对的",但第二句是错的,因为数学

漏嘴了?

DNA的基本功能是A保存和分配遗传信息B编码和传递遗传信息C调节和翻译遗传信息D传递和表达遗传信息答案为d原因是什么,其它几个错在哪,为什么错,能否解释明白我同学跟老师争了语文

hestudynotashardasme和hedoesn'tstudyashardasme,对吗,那种更好些,其实这两个句子都是正确的，但我是老师，想和学生们解释，由于第一句没有助动词的否定，所以怕他们混淆而发生疑问，所其他

能让学生懂得。

求下列数列的极限：lim(n→∞)[根号n(根号下(n+1)-根号n)]就是：[√n(√n+1-√n)]√为根号老师的提示是：分子有理化，如果可以的话，请为我解释一下具体什么情况下要使用“分子有理化” 其他

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