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如图是交流发电机的示意图．为了清楚，老师只画出了一匝线圈（实际共有N匝）．线圈AB边（长l1）连在金属环K上，CD边（长也为l1）连在滑环L上；导体做的两个电刷E、F分别压在两个滑环上物理

速转动，如图甲至丁．那么：

已知f(x)是定义在R上的函数,f(1)=10,详细请看后面,,我们老师上课时解错了.已知f(x)是定义在R上的函数,f(1)=10,且对任意x∈R都有f(x+20)≥f(x)+20,f(x+1)≤f(x)+1,若g(x)=f(x)+1-x,则g(10)=?每一步都要数学

要有

已知f(x)是定义在R上的函数,f(1)=10,详细请看后面,,我们老师上课时解错了,已知f(x)是定义在R上的函数,f(1)=10,且对任意x∈R都有f(x+20)≥f(x)+20,f(x+1)≤f(x)+1,若g(x)=f(x)+1-x,则g(10)=? 数学

物理中的定义式我们老师说定义式的左右两边无关,就像E=F/Q不能说E与F成正比,与Q成反比,E只与F/Q有关;R=U/I不能说R与U成正比,与I成反比.它们都是由本身决定的.我想问一下,C=Q/U,I=Q/t,I=U/R,E=磁通物理

吗?它们左右两边有没有关系?

在洗伤口时，大夫给小明开了一包暗紫色的粉末A，为了探究其成分，他来到化学实验室并向老师借了药品G和F，设计如下方案进行实验，并得到了预想的实验现象如下：（1）无色气体B是化学

出加热A粉末的化学反应方程式

在研究光的反射定律的实验中，实验装置如图所示：硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕接缝ON转动，ON垂直于镜面．（1）老师先让一束光线沿纸板E射向平面镜，然后绕着轴ON转动纸板F 物理

和______、法线在同一平

（2009•临沂）数学课上，张老师出示了问题：如图1，四边形ABCD是正方形，点E是边BC的中点．∠AEF=90°，且EF交正方形外角∠DCG的平分线CF于点F，求证：AE=EF．经过思考，小明展示了一种正确数学

E≌△ECF，所以AE=EF

怎么比较函数值的中点和中点的函数值?高中一轮复习,超级困扰,老师说f((x1+x2)/2)是中点的函数值,(y1+y2)/2是函数值的中点.在函数图像为上凸时（如y=x^1/2图像）中点的函数值大于函数值的中点. 数学

值小于函数值的中点.我觉得f

老夫聊发少年狂中的"发"的读音是fà还是fa是一声还是四声? 其他

设函数f(x+1)的定义域为[-2,3],则函数f(2x+1)的定义域为?问题的答案我已经知道,可这类题我老迷糊.所以我主要想弄清,题中“函数f(x+1)的定义域为[-2,3]”是指(x+1)中x的取值范围,还是x+1整体的取值数学

么?是(x+1)中x的取值范

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