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共找到 14 与老王这篇课文 相关的结果，耗时43 ms
以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?
语文
下列句子中加点词语运用正确的一项是（）A.语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。B.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有多么深刻的内涵
语文
每一件兵马俑都是精美的艺术
读了这篇文章,我们由"马绣花"自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等人物,其实这样的人在现实生活中也有很多,请你谈谈我们应该怎样对待这些人,为什么?（4分）（选自《保姆》一文）
语文
初二语文（老王）这篇课文叙述事情很多,作者是怎么组织的?线索是什么?
语文
对
老王这篇课文
有什么感想感悟
其他
老王这篇课文
,介绍了作者与老王交往过程中的几件事》?
语文
搜神记中楚干将莫邪为楚王作剑中为的解释老师说了,决不是为的意思,所以才要我们翻的,正在学这篇课文的同学帮帮忙吧
其他
这道题怎么做：书面表达.请你书面表达.请你用英文写一篇介绍班主任王老师的文章.必须包含以下要点.1.年近40,工作努力,多次受表彰.2.知识丰富,教学有方,上课生动有趣.
英语
4. 在他的鼓励帮
《老王》：在这篇课文中，“我们”为老王做了那些事？老王为我们做了那些事？这些事表现“我们”和老王的
语文
阅读王明新小说《作文课》，回答问题。①今天上作文课，老师说，我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们上一堂作文课布置的作业，作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文
语文
了王枣花身上。 王枣花是大半
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