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我国古代有这样一道数学问题：“枯木一根直立地上'高二丈周三尺，有葛藤自根缠绕而上，五周而达其顶，问葛藤之长几何？，题意是：如图所示，把枯木看作一个圆柱体，因一丈是十数学

藤的最短长度是多少尺？

我国古代有这样一个数学问题，其题意是：如图所示，把枯木看作一个圆柱体，该圆柱的高为20尺，底面周长为3尺，有葛藤自点A处缠绕而上，绕五周后其末端恰好到达点B处，问葛藤的最短数学

葛藤是一种多年生草本植物,为获得更多的雨露和阳光,其经蔓常绕着镀金的树干沿最短路线盘旋而上.如果把树干看成圆柱体,它的底面周长是12cm,当一段葛藤绕树干盘旋一周升高9cm时,这段葛藤数学

下列各句中加点的成语使用有误的一项是()A．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。B．看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生语文

已被遗忘的技艺：在众目睽睽下

有一棵古树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上缠绕5周到达树顶,请问这根藤条有多长?(古树可以看成圆柱体,树粗3尺指的是圆柱底面周长为3尺.1丈=10尺) 数学

有一棵古树直立在地上，树高2丈，粗3尺，有一根藤条从根处缠绕而上，缠绕5周到达树顶，请问这根藤条有多长？（注：古树可以看成圆柱体；树粗3尺指的是圆柱底面周长为3尺。1丈=10尺数学

我们古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上，树高2丈，粗3尺，有一根藤条从树根处缠绕而上，缠绕7周到达树顶（如图），请问这根藤条有多长（注：枯树可以看成圆柱；树其他

我国古代有这样一道数学问题，枯木一根直立在地上，高2丈，周3尺，有葛藤条自根缠绕而上，五周而达其顶，问葛藤之长几何？题意是：如图所示，把枯木看作一个圆柱体，因一丈是十尺其他

的最短长度是多少尺？

（2014•潍坊）我国古代有这样一道数学问题：“枯木一根直立地上，高二丈，周三尺，有葛藤自根缠绕而上，五周而达其顶，问葛藤之长几何？”题意是：如图所示，把枯木看作一个圆柱体数学

达点B处，则问题中葛藤的最短

数学的勾股定理...我国古代数学中有这样一道数学题：有一棵枯树直立在地上,粗3尺,有一根藤条从树根处缠绕而上,缠绕7周到达树顶,请问这根藤条有多长?（注：枯树可以看成圆柱：树粗3尺, 数学

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