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问题在下面的补充说明里有点长我侄子的数学题我脑袋笨不会你们聪明的帮个忙甲乙二人分别从AB二点相对出发,第一次在离A点700米的地方相遇了,继续行走,然后返回行走,又数学

次相遇后，继续往前走，甲到了

《聪明的徐文长》的主要内容不要太长,但一定要对.是伯父考徐文长的两个难题的那一篇.第一段是：徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣.最后一段：伯父被聪明的徐文语文

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徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣.徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,1、给本文加上一个小标题写在“”上.（2分）2、在文中的括号里填上恰当的关联词.（2 语文

呢?请用“～”画下来.（2分

数学总是在很简单的问题上钻牛角尖我是现在上初一,在小升初时,我的思维很活跃,教过我的老师都夸我聪明.但现在不知怎么回事,我在做数学题时总爱做牛角尖,感觉明明已经很熟的问题总要其他

了但总是还在想（比如：小明跑

匆匆课后第二题的答案理解和感受明天就要交了1.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?2.在默默里算着, 语文

音,也没有影子.3.在逃去如

高分寻聪明人解一道数学题,最好用小学生看的懂得方程解答,有一张长方形纸片,纸片中间有一个正方形,正方形旁边,也就是长方形纸的两侧,各有一个小圆形,剪下上述的图形刚好可围成一个圆数学

聪明的哥哥姐姐们,帮我算道数学题吧[(1/a-2)+(a/a²+a-2)]÷(a/a+2)²注释：(1/a-2)的意思为：a-2分之1以后依次类推原式应为这样[1/（a-2)+a/（a²+a-2)]÷(a/a+2)² 数学

题目是想出难得思路的人聪明还是想出简单思路的人聪明其他

思维方法怎么运用与生活中,求聪明人指教.问题补充：思维方法啊大哥,例如加减思维,运用到解决问题中去.聪明人聪明人快来啊. 其他

聪明的人进来做题目,积分多啊,已知有理数abc满足a0,|c|>|b|>|a|,请你在数轴上作出abc的大致位置,具体作图啊数学

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