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文段最后一句“好一个安塞腰鼓”中的“好”在文段中体现为A鼓声的巨大力量B茂腾腾的后生C变幻的舞姿文段内容内容一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被
语文
样,是蹦跳的脚步;火花一样,
2.(2014山东曲阜月考对《安塞腰鼓》写作特点的解析不准确的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂:B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏
其他
持着快速的节奏。快节奏使 内
对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是()A、课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏
语文
的节奏。快节奏使内容表达得更
6.对本文写作特点的分析不准确的一项是()。A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂
其他
奏使内容表达得更热烈、更激荡
下列说法有误的一项是()。A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量D.文章以陕北
其他
如图,铁路路基的横截面是等腰梯形,斜坡AB的坡度为1:3,BE为33米,基面AD宽2米,求路基的高AE,基底的宽BEC及坡角B的度数.(答案可带根号)
数学
如图,铁路路基横断面为一个等腰梯形,若腰的坡度为i=2:3,顶宽是3米,路基高是4米,则路基的下底宽是().A.7米B.9米C.12米D.15米
数学
如图19,铁路路基横断面为一个等腰梯形,若腰的坡度为i=2∶3,顶宽是3米,路基高是4米,则路基的下底宽是()A.7米B.9米C.12米D.15米
数学
如图,△ABC中,∠C=Rt∠,AB=5cm,BC=3cm,若动点P从点C开始,按C→A→B→C的路径运动,且速度为每秒1cm,设出发的时间为t秒.(1)出发2秒后,求△ABP的周长.(2)问t为何值时,△BCP为等腰
数学
C的路径运动,且速度为每秒2
如图,△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,BC=4,点P是△BAC边上一动点,沿B→A→C的路径移动,过P点作PD⊥BC于D点,BD=x,△BDP的面积为y,则下列能大致反映y与x的函数关系的图象的是()A
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