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（2008•兰州）函数y=的自变量x的取值范围为．数学

生物学习小组欲建一个一边长为Xm,面积是三十平方米的三角形生物养殖区,若这条边上的高为Ym1求y关于x的函数表达式及自变量x的取值范围.2y关于x的函数是不是反比例函数?如果是,请数学

生物学小组预建一个边长为xm，面积为30m2的三角形生物养殖区，若这条边上的高为ym（1）求y关于x的函数表达式及自变量x的取值范围；（2）y关于x的函数是不是反比例函数？如果是，请说出数学

如图，利用一面墙，用80米长的篱笆围成一个矩形场地ABCD，设AD边的长为x米，矩形的面积为y（平方米）．（1）求出y与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．（2）怎样围才能使矩形场数学

如图，在一面靠墙的空地上，用长为24米的篱笆，围成中间隔有两道篱笆的长方形花圃，设花圃的宽AB为x（m），面积为S（m2）．（1）求S与x的函数关系式及自变量的取值范围；（2）若从设数学

和最小面积分别是多少？

数学题!一个斜抛物体的水平运动距离为x（m）,对应的高度记为h(m),h是关于x的二次函数.已知当x=0时,h=2；当x=30时,h=0；当x=10时,h=22.1,求h关于x的函数解析式和自变量的取值范围；2,求斜抛物体的数学

M）

（1）求函数y=根号2x-1/x-1的自变量的取值范围数学

数学（填空.）1.已知等腰三角形的顶角为x度,底角为y度,那么底角度数y与顶角度数x之间的函数关系式为——?其中自变量的取值范围为——?2.出租车收费按路程计算,在5KM内（包括5KM）收费10元数学

x(km)之间的函数关系式)

为什么要引入函数的“集合与映射说”?我对比了一下初中的函数与高中的函数,有两点差异：1、名称或说法不同：如“自变量的取值范围”改为了“定义域”；“函数值y随自变量x的增大而数学

“两个变量间的关系”改为了“

使函数解析式有意义的自变量x的取值范围是[]A．x为全体实数B．x≥0C．x≠1D．x≥0且x≠1 数学

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