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共找到 123 与致知在格物 相关的结果,耗时41 ms
有学者在研究宋明理学学派在方法论上的区别时指出:一个主张“道问学”,一个主张“尊德性”。则“道问学”指的是()A.心外无物B.格物致知C.经世致用D.诚意正心
历史
阅读《应有格物致知精神》(节选),完成问题。多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。在中国传统教育里,最
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物体而得到知识。用这个名词描
阅读《应有格物致知精神》选段,完成小题。我是研究科学的人,所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不可能由
语文
性质,就要特别栽种竹子,以研
关于语文应有格物致知精神1、作者在对“我们这一代”提出希望时强调的一个基本观点是什么?2、简要分析下面句子中加点词语的表达作用.我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待
语文
选自《应有格物致知精神》我觉得真正的格物致知精神,不但是在研究学术中不可缺少,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的.在全文结构上的作用是什么?(内容)第二,探索的过程不是
语文
应有格物致知精神作者在文中主要论述了一个什么问题
语文
求解答过程:填空.(1)《应有填空.(1)《应有格物致知精神》的中心论点是:.(2)“在中国传统教育里,最重要的书是‘四书’”,这里的“四书”指的是《》
语文
_____》. (3)《大学
阅读课文《应有格物致知精神》,下列说法正确的一项是[]A.这篇议论文有很强的针对性,从文章开头的一段内容便可看出。B.本文在论述自己的观点时主要
语文
“格物致知”精神在现代学术领
阅读下列材料:材料一所谓
致知在格物
者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理,惟于其理有未穷,故其知有不尽也。是以大学始教,必使学者
历史
不到,而吾心之全体大用无不明
下列句子排序恰当的一项是()①我们需要培养实验的精神。②不仅研究学术不可缺少,而且在就会今天的世界环境也是不可少的。③我觉得真正的格物致知精神。④要靠实践来发现事
语文
A. ①④⑤②③B. ③②
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