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“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功.”这说明:①成功是不可能轻易取得的②要取得成功,必须付出艰辛的劳动③
艰难
困苦孕育成功,只要经历磨难,必然成功④有些成功是
政治
名言赏析:奇迹多是在厄运中出现的。--培根
艰难
困苦是磨炼人格之最高学校。--梁启超卓越的人一大优点是:在不利与
艰难
的遭遇里百折不挠。--贝多芬运用所学知识,回答下列问题:(1)
政治
么?
将下列6个句子重新排列组合最连贯的是()①培养了真正的大师。②但在今天难以想象的艰苦办学环境中。③要说
艰难
困苦。④原因就在西南联大恪守兼容并蓄、学术自由
语文
才。 A.⑥
在过去那样“
艰难
的国运”下,国民需要“雄健的精神”,现在社会安定人民富足,不需要发扬雄健的民族精神对此你有什么看法?与七年级下册的《
艰难
的国运与雄健的国民》有关
其他
我能从给出的词语中,找出六对近义词写在下面的括号里。称赞
艰难
赶紧批评难过结实议论赶快高兴强壮表扬讨论伤心艰辛()
语文
)——( )
望着窗外的风雪交加,想到出外就餐的“
艰难
”,小明决定还是叫外卖解决午饭,可当他用手机下单后,想到如此恶劣的天气,对配送小哥来说就不
艰难
了吗?于是陷入情感的纠结中。恶劣
政治
阅读《
艰难
国运与雄健的国民》,完成问题。历史的道路,不全是平坦的,有时走到
艰难
险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到
语文
其险峻。民族生命的进程,其经
1、中华人民现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.运用的修辞手法.2、《
艰难
的国运与雄的国民》仿照课文第3段,运用比喻手法写一段话.3、《
艰难
的国运与雄的国民》从课文的标题来看,作
语文
1.写词语1.像屏风那样遮拦着的东西()2.做错了事或说错了话,心里自恨不该这样()《
艰难
的国运与雄健的国民》3.作者为什么要把“
艰难
的国运”与“雄健的国民”联系起来?
语文
阅读课文,回答文后问题。
艰难
的国运与雄健的国民历史的道路,不全是平坦的,有时走到
艰难
险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡
语文
崖,江河流于其间,回环曲折,
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