阅读课文,回答文后问题。艰难的国运与雄健的国民历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡
阅读课文,回答文后问题。
艰难的国运与雄健的国民
历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……( 1 )一个好的标题能传内容之神,能够名副其文,确切地把文章内容的精神传达出来。你认为这篇文章的题目好不好?试作简要分析。
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( 2 )这篇文章中有很多精彩的比喻句,值得我们仔细品味,请从文中找出你认为最精彩的比喻句,完成下面的读书卡片。
( 3 )整体感悟全文:文中哪段点明了题目?
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( 4 )课文中提到“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”,怎样理解作者所说的这种种“趣味”?
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( 5 )综观全文,说说“雄健的精神”具体指什么精神。
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为什么连用两个“愈”和“趣”前面的:历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健 2020-04-26 …
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求解答过程:阅读理解,回答问题.阅读理解,回答问题.历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境 2020-06-30 …