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给出算法：第一步，输入n=5．第二步，令i=1，S=1．第三步，判断i≤n是否成立，若不成立，输出S，结束算法；若成立，执行下一步．第四步，令S的值乘以i，仍用S表示，令i的值增加1，仍用i 数学

给出算法第一步，输入n=5．第二步，令i=1，S=1．第三步，判断i≤n是否成立，若不成立，输出S，结束算法，若成立，执行下一步．第四步，令S的值乘以i，仍用S表示，令i的值增加1，仍用i表数学

如图,在此种情形下能否使∠ACE=2∠BCD?若成立,请求出∠ACD的度数；若不成立,请说明理由. 数学

在此种图案情形下能否使角ACE=2角BCD?若成立,请求出角ACD的度数,若不成请说明原因数学

如图,等腰三角形ABC的直角顶点C在直线m上,AD垂直于m,BE垂直于m,垂足分别为D,E.1.试探索AD,BE,DE的大小关系?2、若直线m与线段BC相交,你所得上题的结论成立吗?若不成立,请画出图形,写出正确结论, 数学

已知△ABC纸片（1）如图甲，将△ABC纸片折叠，使C落在三角形的内部，求证：∠ADC+∠BEC=2∠C；（2）如图乙，将△ABC纸片折叠，使C落在三角形的外部，（1）中的结论还成立吗？若不成立，直数学

求教数学达人：a,b为任意实数c,d为任意正实数证明a+b/c+d≤max{a/c,b/d}（/是分数线）若不成立请举例不要瞎捣乱数学

在Rt△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，∠MCN=45°（1）当点M、N在AB上时，求证：MN2=AM2+BN2；（2）将∠MCN绕点C旋转，当点M在BA的延长线上时，若不成立，请说明理由．数学

翻译下..不闻不若闻之，闻之不若见之......不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其他

在期中考试中，小明若不算数学其平均成绩是92分，若不算语文其平均成绩是93分，若不算英语其平均成绩是97分，小明三科的平均成绩是多少分？数学

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