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1.
若不论x取何实数
,分式(2x-3)/(x的平方+4x+m)总有意义,求m取值范围2.已知x的平方-5x-1=0试求x-(1/x)和x的平方+(1/x的平方)3.化简:(x的平方-2xy+y的平方-1)/(x-y-1)所有分数线均用“/
数学
若不论x取何值,分式1/x的平方-6x+m都有意义,求实数m的取值范围
数学
若分式x^2-2x+m/1不论x取任何实数时总有意义,求m的取值范围,为什么x^2-2x+m/1不能小于0?
数学
已知关于x的方程x2-3x+2-m2=0(1)当m=0时,解这个方程;(2)若x=4是这个方程的一个根,求m的值及这个方程的另一个根;(3)无论m取何值,这个方程是否总有两个不相等的实数根?请说明理
数学
若分式(x-1)÷(x^2-6x+m)无论x取任何数总有意义,则实数m的取值范围是——学生们坐车,如果每辆车坐22人,则有一人不能上车;如果少用一辆车,那么所有的人恰好冷平均分乘到每辆车上,已知
数学
(2014•梅州)已知关于x的方程x2+ax+a-2=0(1)若该方程的一个根为1,求a的值及该方程的另一根;(2)求证:不论a取何实数,该方程都有两个不相等的实数根.
数学
(2014•吴中区二模)已知:关于x的一元二次方程(m-1)x2+(m-2)x-1=0(m为实数)(1)若方程有两个不相等的实数根,求m的取值范围;(2)在(1)的条件下,求证:无论m取何值,抛物线y=
其他
整数,且关于x的一元二次方程
已知关于x的一元二次方程x2+(m+3)x+m+1=0.(1)已知:方程的一个根为-2,求m的值;(2)求证:无论m取何值,原方程总有两个不相等的实数根:(3)若x1,x2是原方程的两根,且(x1-x2)2=8
其他
如图,直线y=x+1与x轴、y轴分别交于点A、B,以AB为直角边在第一象限内作等腰Rt△ABC,∠BAC=90°,若点P(1,a)为坐标系中的一个动点。(1)求Rt△ABC的面积;(2)说明不论a取任何实数
数学
的面积相等,求实数a的值.
已知关于x的方程x2+mx+m-2=0.(1)求证:不论m取何实数,该方程都有两个不相等的实数根;(2)若该方程的一个根为1,求该方程的另一根.
数学
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