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有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是: C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生 根据语
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是: C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生 根据语义有如下函数依赖集: P={C→T,(H,R)→C,(H,T)→R,(H.S)→R} 关系模式A的码是A.CB.(H,R)C.(H,T)D.(H,S)
下列问题基于以下叙述:有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程T:教员H:上课时间R:教
下列问题基于以下叙述:有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生根据语义有如下函数依赖集:F={C→T,(H,R)→C,(H,T)→R,(H,S)→R)将关系模式A分解为两个关系模式A1(C,T),A2(H,R,S),则其中A1的规
第(32)~(34)题基于以下的叙述。有关系模式A(C,T,H,R,S),其中 C:课程,T:教员,H:上课时间,R:教室,S:
第(32)~(34)题基于以下的叙述。有关系模式A(C,T,H,R,S),其中 C:课程,T:教员,H:上课时间,R:教室,S:学生 根据语义有如下函数依赖集:F={C→T,(H,R)→C,(H,T)→R,(H,S)→R}关系模式A的码是( )。A.CB.(H,R)C.(H,T)D.(H,S)
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程T:教员H:上课时间R:教室S:学生根据语义有如下
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生根据语义有如下函数依赖集:F={C→T,(H,R)→C,(H,T)→R,(H,S)→R}关系模式A的码是A.CB.(H,R)C.(H,T)D.(H,S)
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是:C:课程T:教员 H:上课时间R:教室S:学生 根据语义有如
有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是: C:课程 T:教员 H:上课时间 R:教室 S:学生 根据语义有如下函数依赖集: F={C→T,(H,R)→C,(H,T)→R,(H,S)→R} 关系模式A的码是A.CB.(H,R)C.(H,T)D.(H,S)
某一颗人造地球同步卫星距地面的高度为h,设地球半径为R,自转周期为T,地面处的重力加速度为g,则该同步卫星的线速度的大小应该为()A.(h+R)gB.2π(h+R)TC.R2gh+RD.Rg
物理
(1)计算[(1+她i)•i1xx+(1−i1+i)5]她-(1+i她)她x(她)已知复数h1满足(1+i)h1=-1+5i,h她=a-她-i,其中i为虚数单位,a∈R,若|h1-.h她|<|h1|,求a的取值范围.
其他
关于高一万有引力1.怎么证明r^3/T^2=k中K是个常数?2.不同高度的重力加速度g的公式①GMm/R^2=mg ②GMm/(R+h)^2=mg" 由①②推出g"=gR^2/(R+h)^2,什么时候用这几个公式?3.是否有可能发射一颗周期80min的绕地
物理
星?为什么?4.月球中心离地
看图,根据图意把所给字母组成单词.1、OurP.E.teacherisvery(g,n,u,o,y).2、---Whereistheredhouse?---IT’S(d,e,h,b,n,i)thebluehouse.3、Iwanttomakea(n,f,n,y,u)s
英语
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关系模式R(H,I,J,K,L),H上的一个函数依赖集为F={H→J,J→K,I→J,JL→H},分解(35)是无损连接的。关系代
关系模式R(H,I,J,K,L),H上的一个函数依赖集为F={H→J,J→K,I→J,JL→H},分解(35)是无损连接的。关系代数表达式σ5<'2'(R)等价的SQL语句是(36)。(60)A.ρ={HK,HI,IJ,JKL,HL}B.ρ={HIL,IKL,IJL}C.ρ={HJ,IK,HL)D
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