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根据文意，仿照画线的句子，用举例的方法续写句子。翻开古典名作，你可以一一品味人们深切的思想、情感，既而有所思，有所悟。读孔子、荀子，你懂得了什么是圣人先师的睿语文

_______……读着，品着

分封制是西周巩固统治的重要制度，荀子在《荀子·儒教》中说：“周之子孙，荀不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”对此理解最准确的是A．分封制的推行是要达到“以藩屏周”的目历史

侯重要的多

“心者,道之主宰也”原文出自哪里?有哪些经典案例可以说明这句话呢?《荀子·正名第二十二》全篇中未见“心者,道之主宰也”的原文,是不是从中提炼出来的呢?有这句话的原文吗? 语文

阅读下面的文字，完成后面题目。中国艺术表现里的虚和实宗白华先秦哲学家荀子说：“不全不粹不足以谓之美。”这话运用到艺术美上就是说：语文

生活和自然。

英语翻译1.翻译下列句子：友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命.2.你从荀巨伯的身上学到了些什么?请写出两三点.3.胡贼“班军而还”的原因是什么?作者这样写的目的是什么? 语文

仿照括号内句子再写两个句子构成排比,要求句式一致,字数相同荀子《劝学》有言：“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.”凡成就一番伟业者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积语文

王羲之又怎能挥毫盖世被尊为圣

阅读下面的文言文，完成1～5小题。王烈通识达道，秉义不回。以颖川陈太丘为师，二子为友。时颖川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学，见烈器业过人，叹服所履，亦语文

储，以救邑里之命。是以宗族称

“不积硅步无以至千里,无已至千里；不积小流,无已成江海.”是什么意思?是《荀子》里的其他

学习是一个人必须终身践行的事。荀子在《劝学》里就曾说“学不可以已”，并以“，”两句为喻，生动形象地阐释了学习对于不断完善自我的重要意义。在《师说》里语文

___”便是“师之所存”。

"蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑.这是出自《荀子.劝学》当中的可是我没学过,怎么以“蓬和麻的对话”为题,写篇寓言? 语文

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