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阅读下面文字，完成后面题目。从道不从君马作武“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号。出自《荀子·臣道》。作为口号，这句语文

承传和发挥。但需要强调的是，

阅读下面的文字，完成后面题目。从道不从君“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子·臣道》。作为口号，这句话语文

条的传承和发挥。但需要强调的

阅读下面的文字，完成后面题目。从道不从君“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子·臣道》。作为口号，这句话挑战君主政治，倡语文

号和精神既非荀子的发明，也不

阅读下面的文字，完成后面小题。从道不从君“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子·臣道》。作语文

和发挥。但需要强调的是，这样

阅读下面的文字，完成后面小题。从道不从君“从道不从君”这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子•臣道》．作为口号，这句话挑战君主政治，倡语文

这样的口号和精神既非荀子的发

君子言为士则，行为世范。荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求语文

疾，不忍委之，宁

君子言为士则，行为世范。荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求语文

疾，不忍委之，宁

“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之执以临之，明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子历史

阅读下面的文言文，完成后面题目。劝学(节选)荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮语文

学也；吾尝跂而望矣，不如登高

阅读下面的文言文，完成后面问题。（第5-8题各3分，第9题10分，共22分。）劝学（节选）《荀子》君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。木直中语文

金就砺则利，君子博学而日参省

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