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某化学课外小组用含铜96%的废铜屑制取胆矾，将铜屑放入稀硫酸中，加热并不断鼓入空气，在氧气作用下便生成CuSO4．（1）现用1kg这种废铜屑理论上能制取胆矾kg．（2）将这种胆矾与生石化学

Cu2+和Ca2+的物质的量

某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：（1）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：方案甲方案乙化学

再设计一个不同原理的方案？写

用铜屑等物质为原材料可以之得硫酸铜溶液.在烧杯中放入铜屑和稀硫酸,加热并不断通入空气,在空气中O2的作用下发生反应：2CU+O2+2H2SO4==2CUSO4+2H2O有关数据如下通入空气前称量铜屑和稀硫酸化学

剩余的铜屑共重256 问参

（2009•绵阳）某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：甲：|Cu、Fe|加适量的硫酸铜溶液搅拌过滤→洗涤乙：|Cu 化学

考虑，你愿意选择______

某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑，现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：（1）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有．化学

个不同原理的方案？写出你的方

（09绵阳市）某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：（1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考化学

璃仪器有

初二生物题,急!1.某同学找到几只蟑螂罩在纱罩下,纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑.蟑螂会用角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,不吃木屑.据此分析：（1）蟑螂的触角有什么作语文

小组的同学设计了两组实验方案

小明在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理：1.将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；2.将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；3.将馒头碎屑与唾液放入3号试管中不搅拌语文

_号试管中的物质遇碘后不变蓝

某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，设计的实验方案和获得的实验结果如下表：试管编号1号2号3号形态碎屑碎屑碎屑小块清语文

后保温37℃水浴中保持10分

工业生产中会产生大量的废铁屑，可将其“变废为宝”制成化工原料氯化铁．实验室中利用如图所示装置探究由废铁屑制备FeCl3•6H2O晶体的原理并测定铁屑中铁单质的质量分数（杂质不溶于化学

___；打开弹簧夹K1；②向

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