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阅读下面的文字，完成小题。不鼓掌的人[日]藤森成吉我突然发现这家伙很不正常，唯独他一个人不鼓掌，真不可思议。演讲者慷慨激昂，台下掌声阵阵。大伙儿把手都快拍烂了，还是一语文

点不错!”“对!我们都挨了打

阅读下面的文字，完成后面小题。（25分）不鼓掌的人[日]藤森成吉我突然发现这家伙很不正常，唯独他一个人不鼓掌，真不可思议。演讲者慷慨激昂，台下掌声阵阵。大伙儿把语文

过瘾，竟情不自禁喊叫起来：“

10.2014年月，山东聊城一幼儿园老师抽打不午休的男童；10月，西安曲江春藤幼儿园两名教师将孩子关入小黑屋并暴力虐打；12月，鄂尔多斯伊旗二幼老师连续脚踢排队的几名儿童……对此政治

②忍气吞声、逆来顺受 ③学习

藤野先生中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全语文

但偏有中国人夹在里边；给俄国

根据课文女娲造人：(3)“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸人一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的其他

(3)“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸人一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无语文

下面关于朝花夕拾内容表述有错误的一项是A《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一名老师。B《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见的“无常”形其他

儿时和阿长相处的情景，表达了

7.下列对《朝花夕拾》内容表述有误的一项是()A.《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本留学时遇到的一位老师。B.《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到语文

草园生活的描述。 D. 在

假定你是学生李华，你校组织志愿者去常青藤特殊教育学校（EvergreenSpecialSchool）开展"关爱自闭症儿童（childrenwithautism）"活动，请你写信给你的美国朋友Jack，跟他分享你的经历和英语

人员．3．活动形式．4．你的

以“弧线”为话题的作文.不要求整篇作文只求理解、给点意见、写作灵感.以“弧线”为话题、的一篇作文材料：弧线鸟儿在疾风中迅速转向少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝语文

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