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对几篇课文分析不正确的一项是[]A．《藤野先生》中，鲁迅先生以自己的爱国热情为暗线，以在日本的学习经历为明线，着重记叙了藤野先生与自己交往中的几件事，抒发了语文

怀念感激之情贯穿全文，记叙了

《藤野先生》一文中，夜深人静时，鲁迅面对着挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，一定有许多话想对先生说。你觉得他会说些什么呢？请写出他想说的话。语文

藤野先生课后问题四、从下边两题中，选做一题。1．夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，鲁迅一定有许多话想对先生说。把握课文主旨，展开合理其他

个是三味书屋的寿镜吾，一个是

下列关于文学常识的说法有误的一项是（）A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了对藤野先生的真挚怀念．B. 语文

内容交织着科学事实、预见和想

―、1926年8月底，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京到厦门大学任教。在这里，他整理撰写了十篇回忆性文章，《藤野先生》就是其中一篇。阅读课文时想一想：围绕表现藤野语文

鲁迅写《藤野先生》这篇回忆往事的文章是为了A.揭露“清国留学生”的丑态，表达对他们的思想行为十分厌恶的感情。B.表彰藤野先生的高贵品质。C.表现自己的爱国主义的思想感情。D.表其他

《藤野先生》文末“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”藤野先生是是要说出怎样的话呢?（原句：每当夜间疲倦,正想偷懒是,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便是语文

《藤野先生》问题：文中表达了作者随藤野先生怎样的情感?鲁迅有哪些具体的怀念行动语文

当鲁迅告诉藤野先生自己要离开时,藤野先生“脸色有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说.”他究竟想说什么呢? 其他

他的脸色仿佛有点悲哀,似乎想说话,但竟没有说.--《藤野先生》写一段关于藤野先生的心理描写100字,写得好多财富其他

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