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指出下列句式特点（苏武传）1,汉天子,我丈人行也2,缑王等皆死,虞常生得3,持节送匈奴使留在汉者4,单于益骄,非汉所望也5,见犯乃死,重负国6,即谋单于,何以复加7,
虽生
,何面目以归汉8,引佩刀自
语文
数十家13,皆为陛下所成就麻
材料一：初三学生小明本学期当选为“校园之星”。以下内容摘自他的事迹介绍：他
虽生
长在一个贫困的家庭，但他在困难面前从不低头，不仅学习成绩优异而且能把自己好的学习方法无私
政治
合所学知识，简要分析材料一中
英语翻译1.虚度年华者,
虽生
犹死.2.国之大难莫过于暴君当道3.他显然具备了垂钓者的首要品质,即以钓为乐,钓多钓少无所谓.3.英国预计到了将会发生冲突,并据此对这一时期的边境政策作了调
英语
重损害了他们的远期经营业绩.
人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人
虽生
与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一间耳
语文
有哪些哺乳动物与鲸的情况相似,
虽生
活在水中,但却用肺呼吸?
数学
8.下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着.（减克家《有的人》）诗人以鲜明的对比,评价了世界上截然相反的两类人.一类人,
虽生
犹死；一类
语文
.（《诗经蒹葭》） 诗的
文言文中字的不同意思1、为：.读书以过目成诵为能行拂乱其所为为一说,使与书俱2、入：欲研欲入于是入朝见威王3、穷：欲往而不知其所穷欲穷其林4、行：
虽生
知安行之圣欣然起行5、观：
其他
虽生
知安行之圣,不废困免下学之功也翻译
语文
阅读下面的文字，完成1～3题。?作文多在“三上”①欧阳修钱思公②
虽生
长富贵阅读下面的文字，完成1～3题。?作文多在“三上”①欧阳修钱
其他
③ 时尝语僚属，言平生惟好读
翻译文言文：屈节辱命,
虽生
,何面目以归汉!
语文
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