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1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．回答下列问题：（1）子火焰的可燃物是，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛化学

且导气管的起端必须插在蜡烛母

1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验．回答下列问题：（1）蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的化学

中心部位，原因是：___．

把三支正在燃烧的蜡烛平衡地放在天平上,三支蜡烛燃烧的速度都一样,请问：最后天平会向哪一边倾斜? 其他

把3支正在燃烧的蜡烛平衡地放在天平上,3支蜡烛燃烧的速度都一样,请问：最后天平会向哪一边倾斜其他

蜡烛燃烧时火焰分为、、三层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1～2s后取出，处在火焰层最先炭化，说明该层火焰温度最高，点燃蜡烛熄灭时的白烟，可其他

二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：（1）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具化学

写出C处发生变化的化学方程式

（2014•南京二模）在做“探究平面镜成像”的实验时：（1）所需的器材是玻璃板、两个完全相同的蜡烛、铅笔、．（填写两个或一个）（2）在实验过程中，将蜡烛A放在玻璃板的一侧，其他

之前观察到的是______，

照图那样，在桌面上竖立一块玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．要想研究玻璃板成像的特点，关键的问题是设法确定像的位置，仔细想想，实物理

_的科学方法．

关于平面镜成像的实验1、在纸上竖一块玻璃板作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置 2、把点燃的蜡烛放在玻璃板前,可以看到玻璃板后面的像 3、再拿一支没有点燃的蜡烛放在玻璃板后面与像物理

表格中.3中为什么要拿一只没

有两支同质地蜡烛,粗细,长短不同,一支可燃3.5小时,一个可燃5小时,燃了2小时后,剩下的长度相等,这两个蜡烛的长度比是多少数学

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