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图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A 其他

对应点的位置如图乙所示，下一

有两根蜡烛，一根长8厘米，另一根长6厘米.把两根都燃掉同样长的一部分后，短的一根剩下的长度是长的一根剩下的35.每段燃掉（）厘米.A.2B.3C.4D.5 数学

贝贝、芳芳和婷婷在探究蜡烛及其燃烧的实验过程中，开展了如下的探究实验：（1）将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．提出问题导管里一定有可燃性气体，气体成分可能其他

蒸气婷婷认为：可能以上两种情

请用燃烧的知识解释下列现象（1）“蜂窝煤”要比“煤球”燃烧容易．；（2）在蜡烛的火焰上放一只平底碟子，碟子上出现一层黑色物质．；（3）在酒精灯火焰上加热铁丝，铁丝化学

___；（4）燃着的火柴正立

化学学习小组的同学围绕蜡烛燃烧展开探究学习．查阅资料获知：①蜡烛的主要成分是石蜡，具有可燃性，熔点低．②物质在空气中燃烧一般是与空气中的氧气发生化学反应．（1）小明同化学

一段时间后蜡烛熄灭，迅速翻转

蜡烛在空气中燃烧，发出黄白色的火焰，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体．吹熄蜡烛时，可看到一缕白烟（石蜡蒸气遇冷凝华产生的石蜡固体小颗化学

的二氧化碳；B．白烟是水蒸气

如图所示，将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里，可观察到的现象是：；此实验说明了具有的性质是：．化学

对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如物理

__；（2）甲同学认为高的蜡

下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B.蜡烛熔化产生“烛泪”C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D.用燃着的火化学

某同学对蜡烛的燃烧进行探究：①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭．如图（1）．②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，其他

_性质．（2）操作②中，关于

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