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化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了个兴趣实验。实验时，打开止水夹，可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂物理

化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，物理

B中盛有紫色溶液甲，则变红色

化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊物理

液，若B中盛有紫色溶液甲，则

（2007•崇文区二模）某化学实验小组在探究物质燃烧的条件时，用一集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想．[猜想]小明猜想：化学

小光猜想：小明和小江都只看到

（2007•怀柔区二模）某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想：[猜想]甲猜想：化学

猜想：______．[设计实

下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，其中分析不正确的是（）A.“蜡烛成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小B.“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度物理

，水流的过程中密度减小

晶晶过生日许愿后吹蜡烛时，发现怎么吹也吹不灭，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？晶晶很好奇，展开了以下探究．查阅资料普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是化学

的某种金属可能是镁、铁或铜中

我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，右下图为测定空气中氧气含量的实验装置图．（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气化学

_____镁既可在氧气中燃烧

紫琦过生日时发生了一件怪事，当她许下心愿吹灭蜡烛后，蜡烛竟又重新燃烧，反复几次，蜡烛总能灭而复燃．同学们将蜡烛剥开发现：在蜡烛的棉芯里藏了一根缠绕的银白色金属丝．提化学

烛的棉芯里藏有一些金属，当蜡

下列现象的描述中，先表现物理性质，后表现化学性质的是（）①点燃蜡烛，先看到蜡烛熔化成蜡油，后燃烧，直到燃尽．②开春时，冰融化成水，水再蒸发成水蒸气，地面变干．③将化学

．A．①②B．①③C．②③D

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