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若一个正整数能表示为两个正整数的平方差，则称这个正整数为“智慧数”（如3=22-12，16=52-32）．已知智慧数按从小到大顺序构成如下数列：3，5，7，8，9，11，12，13，15，16，17，19，20，21 其他

A．2672B．2675C．

vb基础作业,(1)产生100以内的整数(包括0和100)(2)产生1位数的负整数(3)产生两位数的正整数(4)产生一个“C”“L”范围内的大写字母.(5)已知直角坐标系中任意一个点（x,y）,表示该点在数学

的倍数.(7) 将任意一个两

NOIP1998,2的幂次方问题.3.任何一个正整数都可以用2的幂次方表示.例如:137=2^7+2^3+2^0同时约定次方用括号来表示,即a^b可表示为a(b)由此可知,137可表示为:2(7)+2(3)+2(0)进一步:7=2^2+2+2^0(2^1用2表示)3= 其他

2+2^0所以最后137可表

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“和谐数”．如4=22-02，12=42-22，20=62-42，因此4，12，20这三个数都是和谐数．（1）36和2016这两个数是和谐数吗？为什么数学

，由这两个连续偶数构造的和谐

数轴上在负50又四分之三与五十又四分之三之间表示整数点有几个请帮忙再解答三个：（不是一道题）：（1）：若一个数的相反数大于它本身'则这个数是什么数？（2）：小于3.33的非负整数数学

一组数1,8,27,64,125……用字母表示其规律是（）.一道除式的除数是（）,被除数是（）.一个带小数的整数部分与小数部分的值相差88.11,整数部分的值恰好是小数部分的一百倍,这个数是（数学

大（）平方厘米.冰化成水后

某校为了了解一个年级的学习情况，在这个年级抽取了50名学生，对某学科进行测试，将所得成绩（成绩均为整数）进行了整理（如下表所示），请你把频数分布表补充完整，并回答下列问数学

的学习情况如何？

一个正整数若能表示为两个正整数的平方差，则称这个数为“智慧数”，比如16=52-32，16就是一个“智慧数”，请问：从1开始的自然数列中，第2008个“智慧数”是多少？数学

若一个正整数能表示为两个正整数的平方差,则称这个正整数为“智慧数”（如3=2²-1²,16=5²-3²）.已知智慧数按从小到大的顺序构成如下数列：3,5,7,8,9,11,12,13,15,16,17,19,20,21,23,24,25, 数学

2672 B.2675 C.

如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么我们称这个正整数为“和谐数”，如4=22-02，12=42-22，20=62-42，因此，4，12，20这三个数都是“和谐数”．（1）28和2016这两个数是“和谐数学

k取非负整数），由这两个连续

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