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英语翻译摘要：以计算机和网络为核心的现代信息技术与传统的教学媒体相结合的教学方法,正以其鲜明的教学特点、形象生动的教学情景、多样化的教学形式走进课堂.本文着重论述信息技英语

以及如何在课程内容、教学形式

藤野先生题目（快啊）一。本文在写法上，对比和衬托结合是非常显著的特色。课文中对比主要有以下几个方面：1.“清国留学生的”与鲁迅对比。2.日本的“爱国青年”的与藤野其他

___与鲁迅______对比

六年级下学期的（语文S版）几道题请教大虾们.九、结合本学期学过的课文一级生活实际完成下面的写话练习.亲爱的同学们,再过几天,大家就要与朝夕相处六年的同学、老师、母校告别了. 语文

___________的身影

考试了,求《英语写作手册》书上第79页-80页课后答案,是外语教学与研究出版社出版的（修订本）要求结构重新组合,内容改为简洁.Igotupalittlelaterthanusualonsundaymorning.Iwashedandhadaqu 英语

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求复合下列要求的书架：1、最重要的,不是放在桌子上,而是可以通过某种方式固定在桌子外面.2、不占地方,结实,能放的书大约在20本,每本都很薄的,是高中的课本.3、造型艺术一些.（我是一数学

个这样的书架就完美了）

阅读下面的文字，结合相关要求完成作文。春天的百花，秋天的凉风，以及冬天的落阳；发黄的相片，古老的信件，以（1）及褪色的圣诞卡，过去的岁月就象那课本里缤纷的书签，刻划着多语文

现真实的人名和地名；③600

某校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串台词，将下面两个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节目高一（1）班的《窦娥冤语文

______________

如图是课本中的北京人生活劳动插图，小娟同学认真观察后，结合课本写出以下观点（）①北京人不像现代人，有猿的特征②他们上摘树上的果子，下挖植物的根茎，说明食物的主要历史

. ①②③

熟读《隆中对》回答问题。结合本文的内容体会历史人物传记的特点。划分课文的部分并做简要分析。语文

结合你所阅读的课外文学作品,就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写,要求句子结构基本一致.例句：有人说,读一本好书就像和一位哲人交谈,它能让我们明白许多做人的道理；有人说, 语文

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