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如图，在东西方向的海岸线l上有一长为1千米的码头MN，在码头西端M的正西方向30千米处有一观察站O，某时刻测得一艘匀速直线航行的轮船位于O的北偏西30°方向，且与O相距千米的A处数学

航行的速度；（2）如果该轮船

已知：如图,在平面直角坐标系中,A、B分别在两坐标轴上,角OAB的邻补角与角OBA的邻补角的角平分线交于点M.（1）求角M的度数,（2）如图,过B作BC⊥AB交X轴于点C,作角ACB的角平分线CN,观察图形,你数学

如图是心脏内部结构示意图、请仔细观察分析，并按要求答题．（1）d、b、c三种血管中，管壁最厚、弹性最大的一种血管是．（2）图中流动脉血的静脉血管是；从消化道吸收的营语文

．c→A→B→a

观察下图（1）中，可得出的结论是：物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的．如图（2）中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出初步的结论是物理

，但没能推动，这时推力等于等

古人治史，常是“左图右史”，我们学习历史也要结合地图，以便形成立体的、完整的空间观念，观察如图历史地图，回答问题：（1）这个王朝的建立者是谁？他在位时期，一位旅行家来到历史

始于哪个朝代？（3）请答出这

某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：打开图一中K，反应一段时间后：（1）它们观察到D中出现的现象是，说明二氧化碳具有的物理性质是，化学性质是．（2 化学

要用途是___．（3）同学们

某校九年级（3）班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）：当打开K，反应一段时间后：（1）B处可以观察到的化学

上层”或“下层”）的蜡烛先熄

学习了二氧化碳的性质后，小科设计了如图所示的实验进行验证：（1）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在2处的实验现象是．（2）3处的澄清石灰水并没有出现预期的浑浊现化学

为探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：（1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：。（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处化学

是由于的缘

为了探究二氧化碳的性质，实验小组的同学设计了如图所示的实验探究过程：（1）他们设计如图的实验方案提出的问题是？（2）在试管Ⅲ中可以看到的现象是；（3）依据观察到的化学

象是______，发生反应的

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