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看图说理：（1）观察如图所示，你能得出的结论是；（2）如果按照如图所示去设计声音传播的实验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过桌子传入人耳，或者两者都有物理

仔细计算，认真观察，探索规律．(7)规律：个位是5的两个相同的两位数相乘，积的末两位是；用这个两位数十位上的数乘比它多的数，所得结果作积的位(不满数学

9)25×25= (1

（2014•滨州）计算下列各式的值：92+19；992+199；9992+1999；99992+19999．观察所得结果，总结存在的规律，应用得到的规律可得99…922014个9+199…92014个9=．数学

为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题．（1）定性分析：如图甲可通过观察，定性比较得出结论．有同学提出化学

___．（2）定量分析：如图

为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果强弱，甲乙两组同学分别设计了如图一、图二所示的实验．（1）图一可通过观察（现象）定性比较得出结论．有同学提出将CuSO4改为CuCl2或将FeCl3改为其他

_．（2）图二所示实验中需测

（2011•平房区一模）在实验探究“杠杆平衡条件”时，如图甲所示，此时杠杆处于水平平衡状态，通过观察：你能得出的结论：；如果用滑轮改变右边悬线对杠杆作用力的方向（如图乙其他

同时掷两个质地均匀的骰子，观察向上的一面的点数．（1）用表格或树状图表示所有可能出现的结果，并求两个骰子点数之和为7的概率；（2）小王通过反复试验后得出猜想：两个骰子点数其他

仔细计算，认真观察，探索规律．(7)规律：个位是5的两个相同的两位数相乘，积的末两位是；用这个两位数十位上的数乘比它多的数，所得结果作数学

10 作积的百位 )

观察：25-1=24,49-1=48,121-1=120,169-1=168…所得的结果都是24的倍数,继续试验,你能得到什么猜想? 数学

观察：5^2-1=24,7^2-1=48,13^2-1=168……所得的结果都是24的倍数,继续试验,你能得到什么猜想? 数学

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