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数学中的应用题一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积增加60平方厘米,这时恰好成为一个正方形.原来长方形的面积是多少平方厘米?不要方程解,要算术解其他

初一数学应用题解答，5分一道，（+股票买卖公式）共15分1.将茶从一个直径为20CM的圆柱形茶壶倒向直径为10CM，高20CM，的圆柱形茶杯。茶杯倒满水后，茶壶中的茶水下降多少CM？（∏不取，其他

卖一次须交0.75%的费用，

列方程解应用题：某一工程进行招标时，接到了甲、乙两个工程队的投标书，施工1天需付甲工程队工程款1.5万元，付乙工程队工程款1.1万元，工程领导小组根据甲、乙两队的投标书测算，可数学

成这项工程，要比规定日期多5

列方程解应用题某中学开展假期社会实践活动,七年级一班与二班承担了某份果林的施肥任务,已知单独做一班要用7.5小时完成,二班要用6小时完成,现在一班先做2小时,再由两班合作完成,前后其他

列方程解应用题：某种服装，平均每天可售出20件，每件盈利44元，若每件降价1元，则每天可多售5件，如果每天要盈利1600元．每件应降价多少元？数学

5年级下册长方体正方体应用题,求解!1.由甲乙两个长方体土堆,甲土堆的长是60cm,宽是30cm,乙土堆的长是40cm,宽是30cm,甲比乙高50cm,现在要把这两堆土堆推平整,使甲和乙一样高,要从甲处去多少厘数学

装有10cm深的水.没有一块

解决行程问题应用题，最关键的是弄清、、路程这三要素，才能够解决问题，比如甲车以每小时行48千米从A地出发到B地，5小时后，乙车以60千米每小时从A地出发到B地，后乙车可以赶数学

整体思想在因式分解中的应用.例：（x^2-x）（x^2-x+5）+6分析：在此题中将x^2-x看作一个整体,那么原式=（x^2-x）^2+5（x^2-x）+6于是就转化成我们学过的知识了.练习：（x-y）^2-4（x-y+3）数学

列方程解应用题.某单位组织外出旅游,小丽因故没赶上旅游车,于是她乘坐一辆出租车追赶.出租车司机说：若出租车的时速是80千米/时,则需1.5小时方能追上,若时速为90千米/时,则40分钟就能追数学

一元一次方程,写清解题思路及

一道数学应用题解下面方程组：(x/6)+(2y/4)+(z/8)=5.5(3x/6)+(y/4)+(2z/8)=8(2x/6)+(y/4)+(5z/8)=9.5 数学

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