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共找到 620115 与解读两幅图中反映的历史信息 相关的结果,耗时114 ms
古人曰:“左图右史”,区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点,极大地充实、深化和拓展了历史知识。(一)文物图(图1、图2):鉴赏文物,触摸历史,
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物图(图3、图4):历史人物
历史图片是我们了解历史的重要途径,“识图辨史”也是我们学习历史的一项基本技能。读图后回答下列问题:(1)全面开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌,在唐朝的对外交流中,高僧作
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最后的航海壮举,请问它发生在
漫画中的历史知识以图证史是历史研究的一种方法.有学者曾言,“千言万语不及一张图.”在众多图片中,历史漫画具有鲜明的时代性,强烈的讽刺性和幽默性.它生动活泼、寓意深
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图一说明:希特勒以“牙医”的
历史~~~~~速度~三、看图说史43.读右图,回答下列问题:(1)图一人物是谁?他生活在哪一历史时期?(2)这个人在历史上有什么贡献?请举例予以说明.速度啊啊啊啊~
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古人治史,常是“左图右史”,我们学习历史也要结合地图,以便形成立体的、完整的空间观念,观察如图历史地图,回答问题:(1)这个王朝的建立者是谁?他在位时期,一位旅行家来到
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始于哪个朝代?(3)请答出这
读图解史(1)图一反映了什么历史事件?发生于哪一年?(2)图二反映了什么历史事件?这件事在哪一地区进行的?(3)图三发生在什么时期?这一时期的主要任务是什么?(4)图四发生
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次严重失误是什么?为此要吸取
清代著名学者赵翼所说“其参酌古今,发凡起例,创为全史。自此例一定,历代作史者,遂不能出其范围,信史家之极则也”。这部“信史”是指A.《汉书》B.《墨经》C.《史记
历史
古人曰:“左图右史”,区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点,极大地充实、深化和拓展了历史知识。(1)文物图:鉴赏文物,触摸历史,写出下列文物的
历史
图:历史人物是一本厚重的史书
以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片,回答问题。(13分
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士一世和玛丽、威廉一世的权力
读图解史:阅读图文材料,回答问题。(1)根据图一回答出中国共产党在此地召开的会议有什么伟大的历史意义。(2)根据图二写出中国共产党召开的这次会议有什么重大历史意义。(3)
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义(5)读上述五幅图片,感受
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