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文言文解释古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑惑而不从师,其为惑也,终不解矣.文中讲的“师”有三个作用,说说这三个方面分别是什么?急用啊~~~ 语文

文言文理解1.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项.根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）A.强迫B.接近,迫近C.狭窄D.威胁2.下面句中加点词的意义和用语文

主不能守（而）B.纯以情韵胜

有一篇文言文其中的一句解释好像是“君子非梧桐树下不坐”求文言文语文

文言文阅读理解（2）文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且.或答人简札,（少不当意,必再三易之而不厌）,故愈老而愈精妙.1.解释文中加括号的句子2.用一句话概语文

求解释“言念君子,温其如玉.文中子赞,陆子刚制”那个“文中子”是谁啊..这个是明代陆子刚所制发簪的铭文,按前后句式看这个“文中子赞”的文中子好像是个人名额……不过文中子王通不语文

求《论语·宪问》中一段文言文的解释...《论语·宪问》：“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?”朱熹注：“此但自言其反己自修,循序渐进耳.”. 语文

求语文文言文“虽”字的释义!解释下列字在不同的句子中的含义虽:1虽杀臣,不能绝也（）2虽我之死,有子存焉（）3虽千里不敢易也（）4虽不能察,必以情（）5虽然,受地于先生（）6故虽语文

文言文练习10010803解释下列各句中的“虽”①臣妇虽鄙陋,亦不失夫妻情②虽乘奔御风,不以疾也③虽有稿暴,不复挺者④北虽貌敬,实则愤怒⑤渔工水师虽知而不能言⑥虽才高于世,而无骄尚之语文

文言文练习09122005下列句子中的“是”与“使所营为是”中的“是”词义相同的是A.从是以后,不敢复言为河伯娶妇B.觉今是而昨非C.唯命是从D.同窗十二年,不知木兰是女郎请写出各项解释和判语文

课外文言文阅读宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）解释下列加粗的字。兔走触株冀复得兔（2）出自这语文

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