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八年级三班小明和小亮同学学习了“勾股定理”之后，为了测得下图风筝CE的高度，他们进行了如下操作：（1）测得BD的长度为16米．（2）根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为63米．其他

图中,一个正方形和一个直角三角形横着拼在一起成了一个梯形（自己画一下试试）正方形的周长是28厘米,梯形的面积是多少?用S梯=（a+b）h/2的形式,前面应该还有计算a=几h=几的.---他们都是等数学

一道投资学计算题假设市场中只有两只股票x和y,他们的期望收益率分别等于0.2和0.1,标准差分别等于0.2和0.1,两种资产的相关系数为-0.5,x和y构成组合P.假设市场组合中的比例为w1:w2,则如何选择w1 数学

两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机其他

”）．另外，在南大做探究的同

（1）两个同学分别利用清华大学和广东中山大学的物理实验室，各自在那里用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制其他

（2）在清华大学做实验的同学

两个同学利用假期分别去参观北京大学和南京大学的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算物理

__（选填“A”或“B”）。

小丽，小玉和小米同时计算（x+a）（x+b），下面是他们三人的一段对话：小丽：我的答案中常数项是-9；小玉：我的答案中没有一次项；小米：你们说得都对，我还知道a>b．请你根据他们数学

确定a,b的取值.小丽、小宁和小明同时计算（x+a）（x+b）,下面是他们三人的一段对话：小丽：“我的答案中常数项是9.”小宁：“我的答案中没有一次项”小明：“你们说得都正确,我还知道数学

小丽、小宁和小明同时计算(x+a)(x+b),下面是他们三个人的一段对话：小丽：“我的答案中常数项是9”；小宁：“我的答案中没有一次项”；小明：“你们说得都正确,我还知道a>b”.请你根据数学

在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20%，加热到完全分解．通过计算，得出他们制得氧气的质量是化学

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