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小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率，每个钩码的质量为m，O为支点．（1）他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1，测得A、B两点上升的高度分别为h1、物理

C点，在A点竖直向上匀速拉动

某校学生课外活动小组为测定Na元素的相对原子质量,设计的装置如图,该装置（包括水和干燥剂）总质量为Ag,从实验室取B克（不足量）的钠放入水中,塞紧瓶塞,完全反应后再称量此装置的总质化学

的——（大,小）有同学建议在

研究性学习小组的同学欲探究小车质量不变时其加速度与力的关系，在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器，P为小桶（内有沙子），M是一端带物理

还需要的实验仪器是___（填

空气中氧气含量的测定（2）小倩设计了如图B所示的改进装置,其优点是环保（只写一点）．从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至1处（填“1”“2”“3”或“4”）,我知道空气中氧气物理

用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。（2）小倩设计了如下图B所示的改进装置，其优化学

处（填1、2、3、4

（2008•陕西）用图A所示装置测定空气中氧气的含量．（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是．（2）小倩设计了如图B所示的改进装置化学

处（填1、2、3、4），但实

甲、乙两同学均设计了测动摩擦因数的实验．已知重力加速度为g．（1）甲同学所设计的实验装置如图甲所示．其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的物块，C为物块右端连物理

计能测出___（填“A与B”

为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，A、B同学设计了如图甲所示的实验装置．其巾小车的质量为M，砂和砂桶的质量为m，与小车相连的滑轮的质量为m0．力传感器可测出轻绳中的拉力物理

数点间还有四个点没有画出），

下列实验设计能实现其对应的实验目的是（）A、测定空气中O2的含量B、给病人输氧时a处接钢瓶C、比较MnO2和Fe2O3的催化效果D、此装置具化学

应发生和停止”的功能

（2013•泰安三模）某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：a．按图甲摆好实验装置，其中小车的质量M=0.50kg，钩码的总质量m=0.10kg；b．释放小物理

在多次重复实验得到的纸带中取

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