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阅读下面文字，完成1—4题。世界环境与发展委员会提出一个观念：主流的社会文化范式认为人类的文化造成这样的文化变迁——环境危机、生态冲突等问题，这跟西方式的社会文语文

特点：强调竞争与征服；漠视和

有学者认为：“17世纪四十年代，东西方两位末代君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子--世界的天平开始失衡，西方的崛起与东方的没落明显加快。”对该段材料最为正确的解读是（历史

作者站在欧洲立场上看历史所以

阅读材料，回答问题．认识历史人物]历史信息历史人物“法与时移”，君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执行．①人物：提出了“人民主权” 历史

②人物：

26．(15分)统治者与民众的关系，不同时代的人有各自的理解。阅读以下材料，回答问题。材料一韩愈认为，在社会生活中，起决定作用的是君主，“是故君者出令者也，臣者行君之命历史

职分是治人，臣下是用于治人的

阅读下文，完成文后各题。百年疏漏鲁枢元在文明之初，中国人与希腊人关于自然的认识也许比较接近。比如泰勒士（Thales）把自然比作“母牛”，老子则把自然比作“玄牝” 语文

活力的、拥有自己心灵的生命体

5.阅读下文，完成下题。读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇《人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为其他

理解和感悟。因此，科学地认识

读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种语文

学地认识读书的境遇，是读书人

阅读下文，完成下列各题。读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书语文

同的理解和感悟。因此，科学地

阅读《读书与境遇》，完成下列各题。读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也语文

是状态。人在此时此刻的心境是

某校初中生使用QQ与课外阅读情况调查（1）以如图表主要反映了什么现象？（2）针对上述现象，请你给中学生一些积极的建议。（3）对于虚拟的网络世界，你认为我们应该怎样来约束和管政治

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