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据《左传》记载，对于乡人聚会议政的乡校，当时的郑国大夫然明主张毁掉，子产不同意，他说，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？”子产不毁乡校给政治

主次矛盾，反对均衡论 ④把

阅读下面的文言文，完成文后各题。晁补之，字无咎，济州钜野人，太子少傅迥五世孙，宗悫之曾孙也。父端友，工于诗。补之聪敏强记，才解事即善属文，王安国一见奇之。十七岁从父语文

隽伟绝人远甚必显于世。由是知

阅读下面的文言文，完成下题。董文炳字彦明，俊之长子也。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳语文

中统元年，命文炳宣慰燕南诸道

阅读下面的文言文，完成后面题目。董文炳字彦明，俊之长子也。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。语文

是为中统元年，命文炳宣慰燕南

2010年3月14日，国务院总理温家宝在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并答记者问。在谈到今后三年的工作时，温家宝总理引用“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”以明志。温总理引用其他

英语翻译⒈彭王一顾,与楚则汉破,与汉而楚破.⒉反形未见,以苟小案诛灭之《史记.季布栾布列传》志异而习以异,习异而人亦异.志也者.学术之枢机,适善适恶之辕楫也．枢机正,则莫不正矣;枢语文

13.《史记•秦始皇本纪》记载：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言:古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所历史

认土地私有 C. 焚

13.《史记•秦始皇本纪》记载：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言:古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言以乱实，人善其所其他

C. 焚书坑儒，加强思想

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的特点的有（）①记叙人物的言行能够与人物的才干、志趣、教养结合起来，从而在短篇幅之中能够体现人物的性格。②善于通过人物的言行，表现其他

.①④B.①②④C.②③D.

西汉桓宽依据盐铁会议记录编撰的《盐铁论水旱》曰：“小铁匠们家人相一，父子戳力，各务为善器，……农事急，輐远衍之阡陌之间……民不弃作业，置田器，各得所欲”。文中“小铁匠历史

. 其生产具有小农经济的特

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