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设集合A=｛a｜a=n^2+1,n∈N+｝,集合B=｛b｜b=k^2-4k+5,k∈N+｝,a∈A,试判断a与B的关系及集合A与B的关系数学

设集合A={a/a=n^2+1,n∈N｝,集合B={b/b=k^2-4k+5,k∈N｝,若a∈A,试判断a与B的关系.条件中的“若a∈A”,一个集合中的元素难道不一定属于这个集合吗?这是高一数学必修一中的一个例题,我看了解析有写数学

∈N｝”中,“a=n^2+1

设集合A={a|a=n2+1,n属于N}B={b|b=k2-4k+5,k属于N},若a属于A,试判断a与集合B的关系则a=n2＋1=(n＋2)2－4(n＋2)＋5(n∈N*), 数学

设集合A={a,b,c,d}上的关系R={,,,},求R•R-1如题,求R•R-1感激不尽）数学

设集合A={x|x=a+根号2b,a,b属于z}(1)若m属于A,求证m平方属于A（2）已知x=3+根号2b属于A,若1/x属于A,求b的值（3）若x=a+根号2b属于A,试写出a,b的一个关系式,使其为1/x属于A成立的充分条件数学

设a=sin14度+cos14度,b=sin16度+cos16度,c=2分之根号6,求a,b,c的大小关系数学

设a=sin14度+cos14度,b=sin16度+cos16度,c=2分之根号六,则a,b,c大小关系? 数学

设a=sin14度+cos14度,b=sin16度+cos16度,c=根号6/2问a,b,c大小关系数学

方法：假设在解题中的妙用：有些应用题数量关系比较复杂隐藏,按一般的方法,难以找到数量间的关系及内在联系.但是通过假定某个条件或现象成立,往往可以找到解答的途径.列：有两筐苹数学

用上面的方法解题,要算式和答

应用题用假设方法解答能使隐蔽关系变成明显关系.某校五年级有学生90人,男生的7分之4与女生的3分之2共56人,男、女各多少人? 数学

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