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某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:(1)氧化钙俗名,分离B中难溶物的操作Ⅰ叫做.(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,可以选择下列(填序号)进行实验.①稀盐
化学
白色固体.如果加入的是饱和碳
化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是;根据实验②的现象得出的结论是.(2)化学
化学
学方程式:______(3)
氧化钙俗名生石灰,某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:(1)分离B中难溶物的操作I叫.(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,可以选择下列(填序号)进行试验.①稀
化学
行某操作使无色澄清液C出现白
为了探究植物的生长受光照的影响,同学们设计了如下实验方案:两盆完全相同的植物分别记为甲、乙,对甲进行光照处理,对乙进行阴暗处理.请回答下列问题.(1)在科学实验中,当实
语文
_.(2)实验结果预测:经过
氧化钙俗名生石灰,某同学针对氧化钙设计了如下实验方案:(1)A中发生反应的化学方程式为.分离B中难溶物的操作I叫.(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,可以选择下
化学
作II是加入某种物质使无色澄
小明和小方分别向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸做中和反应时忘记使用指示剂,为了探究硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.(1)小明设计了如下实验方案:实验步骤实验现象结论
化学
含有的物质是,可能含有的物质
某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时,认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式,于是设计了如下实验方案并观察到相关的实验现象.实验一在饲养的蚁群附近放置一些食物,等蚁
语文
(如图10中的甲图)实验二
某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:试
语文
液37℃10分钟3小块2毫升
某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小专人等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
其他
碘液37℃10分钟3小块2亳
某同学探究同周期主族元素性质递变规律时,设计了如下实验方案,请完成表中相关内容.实验内容实验现象离子方程式1:将镁条用砂纸打磨
化学
试液 ______ --
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