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（2010•西宁）（1）班同学上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图所示）．设计了如下方案：（Ⅰ）∠AOB是一个任意角，将角尺的直角顶点P介于射线OA、OB之间，移动角尺使角尺两边相同数学

AOB是一个任意角，在边OA

为用ARM芯片的一根GPIO引脚驱动一个LED(发光二极管),设计了如下图(a)~(d)共4个具体的电路。图中,

为用ARM芯片的一根GPIO引脚驱动一个LED（发光二极管），设计了如下图(a)~(d)共4个具体的电路。图中，设计得最合理的电路是：（）。A.(a)图所示的电路B.(b)图所示的电路C.(c)图所示的电路D.(d)图所示的电路

（10分）某中学八年级（5）班的学生到野外进行数学活动，为了测量一池塘两端A、B之间的距离，同学们设计了如下两种方案：（Ⅰ）如图3（1），先在平地上取一个可以直接到达A、B的点C，数学

）如图3（2），过点B作AB

一道圆周的物理题将来人类离开地球到宇宙中生活可以设计成如图所示的宇宙村,它是一个圆形密封的建筑,人们生活在圆环的边上,为了使人们在其中生活不至于有失重感,可以让它旋转,设这物理

上一样要承受着10m/s2的

在《测重力加速度》的实验中，有一组同学设计了如下的方案：实验仪器：铁架台、铁质小球、数字计时器、光电门2个、米尺、学生电源、电磁铁等实验步骤：①按图将光电门A、B 物理

顺利通过两个光电门。②将数字

学习了大气压的知识后，小勇对大气压强有1.0×105Pa这么大存有疑问，如图甲所示，他找来一个面积约为4×10-4m2的塑料吸盘，设计了如下的实验步骤测量大气压强：①将蘸水的塑料挂钩吸盘按物理

量细沙小桶轻轻地挂在吸盘的塑

某同学对做生物实验有浓厚的兴趣，为探究环节动物的有关知识，他设计了如下实验．选取一个圆柱形的器皿，内装三层两种不同颜色，有一定温度的土壤，如图，每装一层土后稍加按压，语文

将上述装置放在温暖阴暗处，每

某同学在“探究气孔和水分蒸发的关系”时，设计了如下实验：（如图所示）在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上下表面涂上凡士林，B叶片不涂，然后用两个密封语文

：（1）你预测塑料袋内壁上有

探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，设计了如下实验：用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同．用同一个电源分别通电，看到的实验现象如图1、2所示物理

；为什么？___．（2）电磁

为了研究农药对生物生长的影响，某同学设计了如下实验：先在三个烧杯内倒入池水，放入不同生物养3日，再向A、B烧杯各滴加3mL5%的农药，如下图所示．其中鱼藤酮是一类利用植物产生的语文

实验方案的设计中，想作为实验

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